一、 存在的突出问题
（一） 制约本单位科学发展的突出问题
1、 学校办学目标与思路需要更进一步形成共识。
2、 教师专业不断发展需要调动源源不断的内驱力。
3、 学生全面健康成长需要找到切实抓手与突破口。
（二） 群众反映集中并确实存在的问题： 党员、干部贯彻科学发展观的主动性需要激发。
二、 具体整改事项
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整改项目 |
具体措施 |
落实目标 |
牵头人 |
责任部门 |
完成时限 |
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学校新一轮发展规划制定 |
1、 前一轮三年规划分部门对照总结（2009-9） 2、 召开教代会酝酿分析形式与背景，初步确定目标与思路（2009-10） 3、 召开专家咨询会、家长委员会进一步探讨（2009-11） 4、 起草新规划，组织大讨论（2010-2） |
规划形成讨论稿提交教代会 |
洪岚 |
校长室 |
2010年4月 |
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个人新一轮规划制定 |
1、 个人前一轮三年发展规划总结（2009-6） 2、 结合《读书乐》作相关指导（2009-7） 3、 分析队伍现状，制定梯队建设目标（2009-12） 4、 指导个人撰写新一轮个人发展规（2010-2） |
规划形成 |
洪岚 钱勇瑾 |
党支部 工会 |
2010年6月 |
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一校一品再推进 |
1、 项目推进思考宣传（2009-7） 2、 寻找突破口，制定新学年学校课程计划（2009-8） 3、 调整课程方案，组织申报与开设（2009-9） |
调整课程方案并付诸实施 |
洪岚 郭泓 杨樱 |
教导处 |
2009年10月 |
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保“三先”争“三高”系列活动 |
1、 开展科研课题《党组织在学校重大问题决策过程中的难点及对策》的继续研究 2、 继续加强中心组学习活动，丰富内容和形式。 3、 以部门推动为目的，以项目推进为载体，加强执行力。 4、 学期为单位考核，发挥鞭策与督促作用。 |
学年工作落实更为有序、高效 |
洪岚 |
党支部 |
2010年6月 |
三、 规章制度的废改立情况
进入第三阶段以后，党支部已经着手开始对现有制度进行再次梳理。首先，支委们通过网络会议一起罗列出从2005年9月学校更名至今的116项制度，利用网络形式发送告知所有党员和干部，提出明确要求：请大家一起回顾审视制度，从“废改立”三个角度去思考，哪些制度已经不适应或被顶替可废弃？哪些制度总体不错需要作一定修改？哪些制度应该保留继续沿用？经过初步酝酿，将“废弃”的制度有34项，可以继续使用的制度有49项，建议修改的制度有33条，我们将组织党员干部对需要修改的制度作进一步研究。拟思考把这一次制度梳理的成果作为最近一次教代会上的主要议题之一，希望借助这股东风促使学校管理过程中的一系列制度更为完善，从而使这些制度的执行中更富实效。
