尊重 民主 和谐
——徐教院附小党支部学习《民主催开“和谐花”》一文有感
2010年9月12日
我支部学习了文章后，党员们都有感同身受的想法，一致认为：区教育党工委坚持以“民主”为推进方向、以“公开”为推进形式，以“服务”为推进基点，通过几年来党内民主带动以校务公开为主要内容的学校民主管理，已经逐步形成了学校党建工作“一·二·三”格局，同时也使基层学校民主政治建设呈现出了新局面。
以我校为例，大家感触最深的是：自从05年更名之来，学校的风气正、人心顺，干劲足就是党组织核心作用发挥和民主管理制度实施结的硕果。
洪岚书记秉承着的“工作着，快乐着！”理念是我们全体教职员工耳熟能详的和谐校园基调。在这个主旋律中，党内民主首先得到非常好的贯彻落实，它的具体体现为：学校大事党员先知道、先讨论、先行动。
如工资改革方案的实施，党支部书记先在党内听取大家的意见，讨论、修改和调整工资改革方案，然后由党员帮助教师们理解工资改革方案。
又如，学校需要增设科研项目负责人，党支部先召集党员进行会议讨论评选方案，充分酝酿后再由全体教职工推荐候选人，最终推举出了能力、威信皆佳的教师担任科研项目负责人。在之后的科研工作过程中，该负责人被认可度很高，切实推进了我校的科研工作。
其次，民主在管理过程中体现。在党支部的正确领导下，学校工会不断加强教代会建设，在推进民主管理制度化、规范化中起着重要作用。
学校每年按时召开两次教代会，在教代会召开之前广泛听取群众意见，征集提案，精心组织，使大会有议题、有议案、有决议。
在教代会上，把关系到学校发展的大事、关系教职工利益的大事，慎重地提交给教职工讨论。在会议期间，工会充分发挥起桥梁作用，一方面在向党组织反映群众意见的时候，不打“折扣”，不“添油加醋”，也不做消极的“传声筒”，如实地把意见一一汇总，归纳整理分类，书面提交给党政研究；一方面配合党政负责人认真对待群众意见，不敷衍，不带偏见，不“走过场”，真心听，诚心讲，核实群众意见，对照把握政策，把“个别酝酿、集体讨论、会议决定”的结果一条一条地反馈落实，该修正的修正，该坚持的坚持，该解释的解释。
除了教代会这种民主管理的基本形式，学校还注重拓宽渠道，利用多种形式有针对性地加以弥补和完善，通过工会这个主要职能部门真正将校务公开工作落到实处。
例如：采用校务公开栏、家长例会制、设立意见箱、公开邮信箱等多种形式，把要做的工作在“墙上”、在“网上”公开透明，并置于广大教职工及人民群众的监督之下，从而有力地加强了学校的民主建设。
再次，民主在广泛参与中体现。“民主”的内涵是“以民为主”，“民主”应表达人民大众的意愿，学校的事大家一起做，广泛参与是保障。
例如：在每年评选星级教师时，做到公平、公正、公开。首先请大家充分发表自己的看法、意见。通过全体教师的自评，然后由不同层面的教师互评，最后经过综合汇总，评选出广大群众心目中的星级教师。
我们的工作体会是：落实民主的关键在于党政“一把手”。 领导干部应做到：
1、要思想解放与时俱进，头脑具有民主意识。（时代的要求）
2、充分信任和依靠群众，深刻懂得民主意义。（成事靠大家）
3、培养群众主人翁意识，主动参与民主管理。(调动积极性)
正如校长兼书记的洪岚所说：工作中确实越来越感受到时代变化带来的影响。权利意识、民主意识不断增强的社会，要求干部必须时时处处以“公正公平公开”为前提去思考工作。作为管理者的我们，必须适应变化的时代带给人们的心理需求，改变一味的行政命令式，真诚地从“尊重、关怀”出发，建制度、抓执行，构建更为良好的日常工作运行机制，营造更为美好的、幸福的工作氛围。
汇总执笔人：李文泽
2010年9月13日
