3月19日，我校语文大组围绕"小学语文作业设计和实施的有效性"这一校本研修课程开展了研讨活动。
这项课程研修为本学期重点研究项目，旨在有效提升教师学科素养。通过研修使得能从新教育理念出发，多角度、多策略、多方法、多层次思考符合学生身心发展的作业模式；能以《课程标准》为依据，结合学生年龄特点，根据各年段要求，设计出符合课程目标的练习。进而通过教师练习设计和实施能力的有效提升，进一步提高学生学习的有效性，使"减负增效"落到实处。
此次活动首先由我校的韩老师就课程设置的背景、目标、方案、人员安排等做了介绍。接着围绕小学语文作业有效设计与实施，从作业的四个维度，即：形式维度、知识维度、过程维度、情感维度，分析作业要求的适切性、科学性，并从（1）小学语文作业的实施必须遵循设计原则（2）作业应把握好作业的全过程，尤其是作业指导和作业评价（3）应处理好作业与其它教学环节的关系（4）小学语文作业应系统考虑，合理安排，对实施过程进行了具体阐述。最后，结合三至五年级的三个作业案例《饭钱》、《赵州桥》、《唯一的听众》，就作业如何制定目标，设计练习，说清设计意图、实施建议、评价要点进行了充分的学习和探讨。
通过本次活动，教师们对如何科学合理的设计练习有了进一步的认识，为此项研修的进一步深入奠定基础。
