11月3日，我们品社教研组的老师们济济一堂，就最近参加区级教研活动时所观摩的研讨课逐一发表了自己的听后感想。
吴美华老师在观摩了四年级高一小学陆敏《大禹治水》说道：“陆老师紧紧把握教材的主线，通过一个个教学环节让学生逐步了解到自然生态对于人类的重要性以及自然界失去平衡会带来哪些后果。她那种爽朗的个性很好地带动了学生，让他们很快进入状态，充分地进行小组学习。”
杨柳老师对于二年级教科院实验小学戎茜老师执教的《我会这样吃》一课中贯穿使用情境教学法很有感触，她说道：“师创设了一个在丁丁家做客的情境，整堂课围绕着这个情境，让学生在游戏中、在讨论中学有所感，学有所悟，学有所得。通过老师生动形象地讲解，通过学生们的动手操作，让学生学会了吃，知道了为什么要这样吃。”
王继渊和刁刘珺老师在观摩了三年级《求医问药》后不约而同地对于执教老师在教学中能从学生的实际出发设计教学环节深受启发，她们说道：“求医问药》一课的内容离孩子们的生活体验很近，学生兴趣很浓。老师设计了情景式的教学形式，让孩子们在模拟医院中“看病”体验，学生们相当喜欢。虽然孩子们都去过医院看过病，但每次都是由父母带着前去的，有的看病环节都不是很清楚。通过这节课的学习，我相信孩子们对如何正确地看病一定有了更深的印象，如果下次去医院看病的时候一定会给父母一个大大的惊讶。”
吴美华和刁刘珺老师针对交大子弟小学的谢华老师支教的《科技之光》一课更是啧啧称赞：“谢老师真是一个有心的人。一方面，谢老师有心地将学校的资源充分地融入课堂教学中，从钱学森的故事到学校的改建，都成了她课中吸引孩子的内容。另一方面，她有心地了解班级里孩子们在关注的事件，如“嫦娥二号”、“世博会上的科技元素”，直到孩子们、家长日夜期盼的学校的改建，也成了孩子们发挥才能的舞台。孩子们畅谈着自己关心的话题自然滔滔不绝、兴致盎然。老师教得尽心，学生学得开心。”“从两分钟预备铃开始，就有感于谢老师班级学生的激情澎湃，到后面聆听谢老师声情并茂的讲课，我被深深打动了。一个全情投入的教师必然能带出一群活力四射的学生。”
老师们侃侃而谈，各抒己见。教研活动结束后，老师们还将自己的观点上传到了徐汇教育网中数字化研训平台中，与兄弟学校的老师们共同探讨。
