明确“五好”要求 深化“创先”行动
——徐教院附小党建工作经验总结
党的基层组织，必须紧紧围绕本单位的中心任务开展工作。要不要围绕中心开展工作？这早就是许多基层党支部党员及干部已经统一的思想认知问题。可是，怎样围绕中心去工作？这是一个值得长期探索的问题。答案其实很简单，中组部提出的“五个好”的标准就是明确的方向，就是日常党建工作的着力点。
如何从实际出发，运用有效的载体，通过有力的抓手，发挥好支部战斗堡垒作用，为本单位科学发展真正提供有力的保证？对照“五好”要求，谈我支部工作中的五点做法与思考：
一、 “领导班子好”——“干部自培”是任务
“火车跑得快，全靠车头带。”一个好支部确实需要一个好书记。作为书记应该清楚：若要干得好，需要一套好班子。这套好班子哪里来？更多书记自己带，需要支部去自培。培养谁？怎么培养？则需要学校党支部分析队伍现状，整体规划，制定并实施培养计划。在过去的五年，我校党支部根据校情把两长以上干部全部确定为培养的重点对象，形成了“推荐——选拔——任命——使用——考核”的流程机制，先后选拔出4名有特长、有水平的业务骨干充实到行政扩大会议班子中来，给舞台、压担子，在使用继续培养，有效促进了他们个体的发展，形成了干部梯队，也方便了学校中心工作的全面推进。
在干部培养的具体落实中，我们也摸索出勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服务、勤沟通这“六勤工作方略”，通过细化要求形成相关考核机制，有效鞭策各级干部关注自己工作中的科学性和有效性，加强各环节的执行力。在许多富有挑战性的工作的完成中干部队伍得到锻炼，在锻炼中干部队伍在逐渐成熟。
二、“党员队伍好”——“加强辐射”是关键
说到“党员先锋模范作用发挥”一直用“三个出”形容，昨天讨论中书记们感到：做的最好的要算——关键时刻站得出，志愿服务、轨交执勤、支教顶岗，需要人时每个学校都是党员站出来顶上去的。“生死关头豁得出”这种考验毕竟少，重要的也是很难的就是“平时就得看得出”。怎么让党员们的努力得到认可，作用得到发挥？支部得动脑多多创设机会，不断加强辐射，让党员作用真正发挥起来。
例如：根据这几年经常性教育明确提出“有机联动、扩大效应”的要求，我支部就牢牢抓住“党员辐射作用的发挥”这一关键，使活动开展顺利、效果得到优化。具体做法是：每学期，党支部总是吃透上级精神制定详细的学习计划，用表格形式将中心组、党员、教职工三个层面的学习内容与形式统筹思考，尽最大努力将日常学习与主题学习相结合、党内学习与党外学习相结合、干部学习和群众学习相结合。在这些结合中，党员就是桥梁，就是骨架。
再如：每学年进行一次党员拉手网络名单的梳理，以责任田形式、全覆盖的安排将全体教职员工紧紧团结在一起。一个党员一面旗，一个党员一块阵地。带头遵章守纪，积极实践研究，人人做小课题、个个上拓展课……工作做在平时，关键时刻见效，人人肩负起以点带面、辐射四周的光荣职责。连续两年民主评议结果，党员满意率高达98%。
三、工作机制好——“高效运行”是目标
和许多学校一样，现在不缺制度。我校更名后从建章立制起步，党务、政务、校务三项公开同步推进，常规工作形成了较为完善的制度体系。对这些年逐步形成并不断修改的涵盖方方面面的116项制度，学校经常进行“废改立”的梳理。特别是学校党支部，也着手对已有制度和机制进行科学分析和改进研究，初步形成了《徐教院附小党建制度文本》的框架体系，罗列出五大方面24项制度。在这些工作中我们还体会到：如何将制度的执行化为长效机制，必须确立重点项目作进一步研究与突破。所以在学校新一轮三年规划中我们明确提出“科学机制的高效运行需要进一步检验”这一命题，这是实践中的思考，更是支部制度建设工作下一步的努力方向。
四、 工作业绩好——“具体项目”是抓手
党员“三高”中有“业绩高一点”的要求，鞭策党员在教育教学中追求发展。党支部工作也要追求业绩，也需要确立让大家看得见、摸得着、有说服力的项目。这是“学实”整改活动带给我们的启示。
在学实活动中，我校党支部紧紧围绕“破解影响和制约学校科学发展的突出问题，推进学校又好又快发展”这一主题，查摆出了“学校办学目标与思路需要更进一步形成共识”、“教师专业不断发展需要调动源源不断的内驱力”、“学生全面健康成长需要找到切实抓手与突破口”这样的三个突出问题，确立了“学校新一轮发展规划制定”、“个人新一轮规划制定”和“一校一品再推进”三个整改项目。整个2009学年，学校始终把这三个项目的整改落实作为党政融合加以推进的主要工作。我们认真制订切合实际的线路图，及时微调，落实有序；我们加强宣传力度的同时落实责任人，环环相扣，形成工作链，并主动接受督办小组进行过程的监督；我们从实际出发，结合学校近远期中心工作全盘考虑、统筹思考工作进度，三个项目均按计划落实，成效显著。
特别是“一校一品再推进”这一项目，标志了学校五年特色发展的成果，也创造了学校新一轮发展的机遇。通过足足一年努力，集聚全校师生智慧、名为“逸雅苑”的小楼诞生了，三个楼面近二十个颇具特色的专用室供师生进行校本拓展、探究课程的项目开发与学习。党支部坚定不移地领导全体教职员工，尤其是党员，在“素质教育推进攻坚战中有所作为”。在党员、干部带头下，全校100%教师参与50多门校本课程的开发，“培养幸福乐学者”和“打造成功乐业者”的办学理念有了鲜活的载体。
五、 群众反映好——“主动沟通”是渠道
党支部工作效果如何，得由群众来评价。我们觉得，主动出击是最好的办法。学校党组织应该努力地运用载体、把握机会，有效加强校园文化建设、加强文明单位创建、加强育人环境的优化。虽然困难不少，但我校这几年努力营造“工作着快乐着”的氛围，鼓舞“团结起来干事业”的劲头，学校党群干群关系比较融洽，关键就在沟通渠道的畅通。
具体做法，比如：通过拉手网络全覆盖，将《党员联系群众制度》得以常态化实施，群众的疾苦与心声能够较为真切地感受到，急需解决的民生问题经常可以在第一时间得以解决。
还比如：通过行政会议的扩大化，通过校务会议党支委会议的例会制和联席制，学校重大决策一起参与，发展难题一起攻克。
再比如：通过连续五年进行的书记每月一次批阅全体教职员工学习札记，厚厚的札记本不仅记录下了大家的学习成果，还留下了干群间真情交流的手迹。
围绕中心抓党建，抓好党建促中心。在当前“创先争优”活动中，党组织就该牢牢把握这个宗旨，从学校实际出发，把“功夫”落实到“行动”上，把“劲头”聚焦在“干”字上，充分发挥战斗堡垒作用，推动学校稳步再发展。
徐教院附小党支部
