班主任工作衔接
一颗定心丸——谈新班主任如何面对新班级
己：新学生是一群有感情的孩子，他们会爱上你的。
第二，规矩关。每个班主任带班都有自己的方法，每个人接手新班也总想立自己的规矩。这时，你一定要冷静，多看看、勤问问，看看自己的新规矩在这个班是否发挥了作用，问问学生以前遇到类似事件的时候，原班主任是怎面对新的班集体，要对班集体进行管理，而且要管理好，除了对班主任的要求外，对班级自身的建设和要求也尤为重要。
一、班集体的形成
班主任在遇到一个新的班集体时，却总是杂乱无章、倒顺难理，一方面对学生不了解，另一方面对学生的情况也不了解。在这种情况下，进行班级管理非常困难，因为他们尚未形成一个集体。这时，作为班主任的首要任务是要尽快让学生形成一个集体。班主任要在这形成过程中尽快认识学生，并记住学生的特征和名字。
班集体的形成过程就是要在班主任的直接领导下树立集体观念、宣传学校的一系列规章制度，讲述有关学校的诸多情况的过程。一般需要一周左右的时间。
二、班委的组建
①临时班委〈指定班委〉
在班集体形成或正在形成过程中，应在集体中树立小核心——班委。这一时期的班委大多靠班主任指定，临时使用，形成临时班委，代理班级日常事务。
②试用班委
临时班委使用一段时间，一般2～3周，在此过程中，班主任既要辅助他们工作，又要对全班同学深入了解、全面了解,在内心中选出适合本班、能够管理本班,胆量大,能说敢说、能做敢做,既诚实做事又认真 、积极,思想品德好,热爱集体、 关心集体的学生作为班委候选人,但是这些候选人并不一定都是学习成绩较好的同学。在此过程中学生之间也有了更深的了解。教师可大胆地指定班委，各班委的职责要尽可能与特长、爱好相近或相同，辅助试行，扶植工作。
③正式班委
称心如意的班委，并不是在两三周内就能够发掘出来，而往往需要更长的时间。一般让试用班委试用一个月左右，这时在学生中有了更深的了解，加上班主任认真挖掘，许多真正适合班干部的人才能被发现，在这时既然发现了，就应该利用可充分调动学生的积极性、民主性或教师的长时观察，把正式班委确定下来。指导他们工作。
三、班委的作用及其使用
班委的作用就是要做好班主任的助手，协助班主任搞好班级管理工作和搞好学习工作。
在正式班委确定之后，班主任既要指导他们工作，又要大胆的权责分明，辅助他们能独立，最终达到独立工作。
成功的班主任，他们都拥有一批称心如意的班委或班干部，他们会各理其事，反而会让班主任悠悠自乐。
