徐教院附小科技特色校总结
世博的脚步悄悄地走了，留下更大的科技空间。对培养二十一世纪人才的学校教育来说，多学科、多渠道地开展科普教育，提高青少年的创造能力，培养严谨的科学态度和较高的科学素养，是摆在我们面前的一项重要任务。学校根据自身发展和学生发展的需要，将青少年科技教育确立为我校的办学特色之一。通过开展富有成效的系列科技教育活动，逐步打造“自信、自主、自律”的校风，健康、明理、乐学的学风。为此，学校做了如下工作：
一、领导重视 强化管理
学校对科技教育活动的开展非常重视，一是经费给予保证：建设电子阅览室、多功能电教室，开辟科技宣传栏、支持教师外出学习、组织学生比赛和参观考察等；二是强化了管理，在这方面，我们做到了四抓：
l 一抓机构建立 学校建立了由校长任组长的青少年科技教育领导小组，成员由教导主任、科技总指导、少先队辅导员等人组成。各条线齐抓共管，形成合力，为开展学校科技教育奠定了基础。
l 二抓制度建设 为了规范学校青少年科技教育的管理，我们把此项工作纳入学校工作重要的议事日程。坚持了必要的科技工作会议制，定期召开领导小组工作会议。
l 三抓计划安排 学校把争创“科技特色学校”纳入了学校的三年规划之中，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。
l 四抓激励表彰 为了调动教师开展科技教育的积极性。学校把科技教育活动的开展作为评选先进班集体的条件之一，期末进行表彰和奖励。
二、合理渗透 教学有效
l 注重在各学科渗透科技教育
学校每周安排1—2节课时科技类活动，并注重科技教育在各学科的渗透。如：为了更好地发挥基础学科在环境教育中的先导作用，我们引导教师将人口与环境、水的污染问题、濒危物种的保护、大气的污染问题、节约资源等环保知识和理念融和在日常教学中，使环境教育和学科教学有机地结合起来。
l 注重在相关学科中发挥科技教育的功能
学校还注重在相关学科中发挥科技教育的功能，如：我们把信息技术教育与科技教育相整合，通过指导学生上网查阅资料，浏览学校网站上科技教育的信息，把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的重要内容，以信息化推动科技教育现代化。
l 注重挖掘资源，发挥学生个性特长
学校还结合二期课改及学校实际挖掘教师资源，开设多种科技类拓展型及研究型课程。如“变废为宝小制作”、“生活DIY”，“科幻画创作”、“做做玩玩”、“凝聚瞬间”、“社会公益等”、“ 折纸屋”、 “妙剪生花”、“ 寻根问祖”、“品味茶趣”、“千千中国结”、“异域风情”、“ 啄木鸟”、“注意训练营”、“魔法小天裁”、“编织梦”、“魔方转转转”、“科学一箩筐”、“花样扑克”、“民俗泥塑风”等兴趣小组。学校环保社团的成员定期进行环保宣传；并与每班设立的科普环保委员架起班级、环保社团、学校之间的绿色通道，使各项工作能得以高质、高效地完成。
三、活动丰富 形成特色
l 以“环境教育”为切入点，争创绿色学校
在开展科技教育工作中，我们坚持以“环境教育”为切入点，通过各种生动活泼的形式，开展科技教育。为此学校多次请来区活动中心的叶泓、
l 以少先队活动为载体，普及科普活动，营造科技教育氛围
科技教育自身的特点赋予它的实践性。因此，以丰富多彩的少先队活动为载体，寓科技教育于少先队活动之中，是提高科技教育实效的有效途径。
本学期我校以2008年第29届北京奥运会顺利召开和“神七”成功发射为教育契机，结合少先队活动开展航天科普教育活动。当中国神七载人航天飞行取得成功后，通过邀请上海航宇科普中心
此外学校常以以植树节、爱鸟周、"六.五"世界环境日、有主题的科技节等特定节日为契机，组织专题讲座、知识竞赛，参观考察、（如参观昆虫博物馆、科技馆、航宇科普中心、青少年活动中心科普馆等）。特别是今年的低碳世博知识竞赛，我校学生积极参与，而且大手牵小手，发动爸爸妈妈，爷爷、奶奶、外公，外婆还有街坊邻里其参与达到了预期的效果。通过开展经常性的科普活动以及发挥板报、广播、国旗下讲话、宣传栏的作用来营造科技教育氛围。所有活动师生参与率达95％以上。
l 积极参与各级各类科技竞赛
全方位的青少年科技教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，几年来，我校在各级各类竞赛活动中取得骄人成绩：有200多人次获市区各类比赛一二三等奖，学校多次获得优秀组织奖。同时学校积极承担区级比赛，2010年我校承办上海市头脑奥林匹克创新学校活动亲自擂台赛，并获得优秀组织奖。青少年科技教育是全面落实素质教育的有效载体，是培养具有创新意识和创造能力合格人才的重要途径。我们在收获成功的同时，继续总结经验，在今后的工作中要开拓思路，不断进取，继续把青少年科技教育抓实抓好。
四、建立机制 加强研究
科技教育已纳入学校整体工作考核内容之一，教师科技教育实绩作为业务考核、职称评聘依据之一。对于积极参加科技活动的学生，学校利用升旗仪式或结业典礼予以表彰。学校每天开放图书室和电子阅览室为学生科普知识的普及提供保障。最后我们将依托社区、依靠社会、广集资源、形成合力，争取社会有关方面支持学校的科技教育工作，加强对青少年科技教育的理论研究。
以上是我校在创建科技教育特色学校方面的一些实践及认识，当然学校在创建科技特色学校的过程是一个不断实践、不断探索的过程，我们要多学习，广开思路，做到实处，在学校的下一步发展规划中，我们还有很多路要走，但如何更好地推进学生的科技探索意识，提升教师和学生们的科学素养，将科技教育进行的更好已经成为每一个五中人的共识，科技发展，教育为本；科技教育，共同参与。在科教兴国、走可持续发展道路的形势下，我校在推进素质教育，发扬创新精神，培养实践能力中，只要全校师生共同努力，坚信在科技教育和实践方面能有更大进步。同时也希望我们的努力能得到大家的认可。
