一、常规工作抓落实
1、“三课”质量有保障
学校为了解决三节体育课的问题，在体育教师缺编的情况下，特地请来了拥有40多年教龄，教学经验相当丰富的退休教师担任一个年级的体育教学工作，和两位年轻的专职体育教师一起担任学校每个班三节的体育教学工作。同时还借助教院教研员的力量，在专家——谢老师的引领下，大家一起钻研教材，探讨教法，不断提高课堂教学质量。不但三节体育课得到有效落实，还得到了质量上的一个保障。
2、“两操”效果有记录
为了“两操”真正能成为学生锻炼的一个平台。学校根据学生的实际情况制定的检查制度，检查结果会在第一时间以表扬为主的方式向大家公布，而检查的目的是为了让学生重视“两操”的落实，有质量的去完成。
二、重点工作求突破
1、“两活动”时间有保证
如何从学校实际出发，真正有效落实三课两操两活动？三课和两操在落实的过程中没有大问题，而真正困难的是两节活动课。课该排给谁？是以班级还是以年级为单位？洪校长提出了一个大胆的想法——330健身活动。（每天周一、周二、周三、周四下午3：30—4：00全校一起上体育活动课）经过讨论，所有行政一致认为，可以试行。于是，在体育老师的组织、安排下，正、副班主任的指导下，全校一起上活动课的形式产生了。
为了让孩子们喜欢，我们把它叫做“330健身活动”，因为我们的活动是3：30分开始的。这样，活动课的时间相对有了一定的保证：在准备部分中，我们从常规教育入手，使学生逐渐养成活动课常规，了解运动前准备活动的重要性，在《校园健身操》 欢快而富有节奏的音乐下，使学生情绪高昂的进入活动课的主题。基础部分，在组织形式中，依据学校操场，把一、二年级分成固定的六组活动区域，分别有六块形式不同的活动内容（循环）。三、四、五年级分成固定的十一组活动区域，分别有十一块形式不同的活动内容（循环）。每班活动内容安排早在开学初已发到各班班主任手中，每班学生依据“活动安排”中的本周班级活动的内容、练习次数和要求进行活动。班主任老师参与到学生的活动过程中，不仅起到评价和维护次序的作用，也起到指导学生和引领师生和谐活动的作用。学生则根据每周活动内容的不同，锻炼手段和方法的不同，使学生在活动课中身体真正得到锻炼，体质切实得到提高。在放松部分，让学生跟随音乐在轻松愉快的气氛中跳跳这学期新学的集体舞，身心得到放松。
三、不断反思找不足
虽然，我校落实“每天锻炼一小时”的情况是不错的。然而，通过12月13日区级“330健身活动”的展示，通过我们向听课的体育教师们征询的意见总结下来还有不足——带队教师指导和参与的力度不够。虽然我们的带队教师已从一个旁观者到组织者再到指导者或参与者，已有了一定的飞跃。然而，他们毕竟不是专业的体育教师，在队伍的调动、技术技能的指导等方面还有很大的距离，如何在体育活动上有所提高、突破，还需要我们去思考、探索。
