昨天在看朋友送的一本书，宋丹丹新出版的《幸福深处》，写到她带儿子巴图去自由市场买菜，儿子想买一本画书。为了不让儿子觉得想要什么都可以唾手可得，想要什么妈妈就肯定会掏钱包，想要什么都可以理直气壮地指什么来什么，宋丹丹决定教儿子人生第一课。
巴图意外地没有如愿以偿，他“哇”地一声大哭起来，然后坐在地上。
我想，大多数父母不可避免地都会遭遇到这种尴尬的场面。很多父母为了面子问题，会选择向孩子妥协，赶紧买一本画书满足孩子的愿意，使孩子喜笑颜开。或者有些父母会试图马上跟孩子沟通，期望来一场情景教育，说服孩子放弃买画书，这种处理方式的结果，基本上会事与愿违，因为孩子也要面子，在大众面前，孩子不会轻易屈服。
宋丹丹的做法是很多父母没有想到或不会选择的，“不要理他，我们走！不许回头！”，这一招，也是巴图所始料未及的，当妈妈走出30米，小巴图的哭声逐渐小了下来，大约走出50米，小巴图停止哭声快步跑着跟上来。
事情到此并未结束。睿智的宋丹丹决定跟3岁的儿子谈话，把门关上，以成年人的方式，两个人面对面沟通，这是最打动我的一点。
“妈妈为什么关门，巴图？妈妈怕别人听见，因为你今天做了一件特别丢脸的事情！” ，“大人挣钱很不容易，工作特别紧张，挣来的钱要养家，要做许多事情。你不能想要什么就一定得到，得不到就大哭。街上的人都看着，所有的人都会以为你是个不懂事的令人讨厌的孩子，因为想要什么不给就坐在地上大哭是最令人讨厌的了。而你本来不是这样的孩子，你从来都那么乖，你今天怎么了？”，“今天你很让我为你伤自尊！”，“妈妈知道你已经明白自己错了，妈妈知道你以后再不会这样了，妈妈不会告诉爸爸和爷爷。因为妈妈知道你是个好孩子，你会改。”
自那之后，巴图没有因为想要一样东西得不到而哭过。
当然，不是只做一次就可以把孩子教育好，孩子的自制力是比较弱的，大人要不断地巩固成果，直至孩子形成习惯。毫无疑问宋丹丹也是这么做的。
看完宋丹丹的这段文字，我在搜索自己以前面对孩子的类似问题时的处理方法，上述三种方式我都试过。总体来说，我的宗旨也是不想让孩子想要什么就给什么。但是，我没有及时巩固自己的成果，时紧时松。
孩子两岁之前，每当她看到喜欢的东西闹着想要时，我会蹲下来轻声跟她沟通（情景教育），“宝宝，不要闹，你听妈妈说，妈妈现在没有钱，等妈妈发了工资有了钱再给你买，好不好？”，每当这个时候，女儿会安静下来，静静地听我说完，然后搂着我的脖子，把脸贴在我的脸上。我趁机抱起她，赶紧离开现场。
可是，当我特别累，特别想休息，孩子闹着要某个东西的时候，我会不假思索地满足她，只求她不要来闹我，不要来吵我。现在想来，我真不是一个合格的妈妈。
随着孩子一天一天长大，外界对她的诱惑力越来越大。特别是看到别的小朋友有什么好玩的、好看的，她都想要，哪怕在大人眼中根本不足一提的东西，对于孩子却那么具有吸引力。之前的情景教育根本不管用，孩子会嚎啕大哭，也明白只要一直哭就肯定可以得到自己想要的东西。我们很难坚定地硬下心肠，对孩子的哭声充耳不闻，我们太容易就对孩子让步，满足她大哭下提出的所有要求。
可是，我们也担心，这样的孩子走入社会后，难以融入社会。在幼儿园里，每个孩子都是父母的心肝宝贝，都是独生子女。如果孩子以自我为中心，想要什么就拿小朋友的什么，势必会与小朋友不断发生矛盾，也不被老师所喜欢，那么，孩子就会不喜欢幼儿园，人生的第一站就会在孩子心灵上留下阴影。我想，这是所有父母都不希望发生的事情。
所以，在还来得及改变孩子观念的时候，我们一定要坚定地对孩子说，孩子，你不能想要什么就有什么，爸妈赚钱很不容易……
