党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由 、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
"富强、民主、文明、和谐"，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
我们小学生要谈富强似乎遥远，似乎太高大上，其实不然。梁启超《少年中国说》中的一段话："今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年强，则国强。相信大家对梁启超所说的这句既真实又慷慨的话并不陌生。少年强，则国强。这样的一句话真真切切的流露出，祖国的未来，家庭的未来要靠我们勤劳的双手和那聪明的大脑才能富强。
我们小学生如何践行"富强"二字似乎又是个巨大的难题，其实也不然。我们可以把"富强"二字分开理解：
"富"看两方面，一是学习上的富有，你拥有学习能力吗？你能按照要求独立自主地完成课业任务吗？你能胜任学生这个角色吗？二是精神上的富足，学习之余，你的生活不无聊不寂寞，有一两个兴趣爱好丰富课余生活；面对需要帮助的人，你有一颗同情心吗？你有能力帮助他人吗？
"强"也看两方面，一是身体上的强健，你是否不过胖不过瘦，绝大多数时候都健健康康？你能完成体育课规定的体能测试，保证合格争取优秀吗？你有一两项拿得出手的体育运动项目吗？二是心理上的强大，不开心时找得到让自己开心起来的方式，比如阅读、听音乐、运动或找人倾诉；遇到挫折、困境时能够意志坚定，朝着正确的目标前进、前进、前进进。
对我们小学生而言，只要能够时常对照着以上几方面想一想，并付诸行动，祖国未来的富强是可以在我们手中实现的。
