在二期课改的“以人为本”理念的指引下，开始探索“自主、合作、探索”课堂教学新模式。让学生愉快的学习，健康地成长。
一、 目标的实施
1、专业素养方面：通过看《新课标标准》、电脑查询、请教王继进及其他老师，真正落实每日看专业书30分钟，教研活动，学习机会一次也不落下。做到理解小学五年的学科目标，实验能规范操作。
2、业务能力方面：教研活动中，大胆地抛砖引玉；同事中，多请教。基本能将规范性的语言用于课堂教学，且将教学中的点滴记录下来，经常反思，业务能力逐步提高。
3、特色风格方面：喜欢每一位学生，设身处地为学生想；学生通过各种途径，掌握的知识很多，下意识地向学生学习，学生是我的老师；向书本学习，向青少年活动中心的老师学习最前沿的环保理念。能成为大多数学生喜欢的极具亲和力的老师；在电学的基础上能操作懂得其中的原理。在各种平台上，让自己、让学生展示自己的风采，那就是获奖。
二、存在的问题：
1、反思不常有，进步不明显；
2、没能达到个个学生都喜欢，这是因为教育教学有欠缺；
