2005年6月，原长桥小学更名为徐教院附小。随着学校的更名，对我们教师的自身素养和业务能力也有了更高的要求。我根据学校的要求制定了自己的个人三年发展规划。
首先我对自我现状进行了分析。我的优势是：性格乐观开朗，能与他人保持良好的关系。从教11年，积累了一些教学经验，特别是对于低年级的教学能做到得心应手。作为班主任，我能关心班中的每一位学生，细心观察，耐心教导。同时能和家长保持及时沟通，保持良好的关系，尽力解决他们提出的要求。而我的不足之处是：自信不足，缺乏自我挑战的意识，有惰性。理论功底差，科研能力处于摸索阶段。对学生关爱有加，眼力不足。在日常工作中不善于反思，整理，做事没有计划，缺乏系统性。
根据以上现状分析后我给自己制定了规划目标。具体目标如下：专业素养方面我要求自己三年内取得大学本科文凭，提高自身的文学修养和师德修养。业务能力方面我要求自己更新观念，熟悉新教材，提高自己的理论功底，努力探索，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。特色风格方面我希望自己能向研究型教师发展。
在制定好目标之后，我朝着既定方向努力着。我参加了高一层次学历的进修，平时多看课外书籍、报刊，拓宽自己的知识面。同时也做好摘录，写一些读后感，小练笔等。在教研组内，我和大家一起认真钻研教材，多向有经验的教师请教，抓住每次听公开课的机会，好好学习一些骨干老师的教学风格，方法、手段，取他人之长，补自己之短。在日常教学活动中，我养成随时记录教学中的感想和学生创新片段的习惯，学会积累，学会研究。在科研方面，我是个新手，利用课余时间和教研活动的时候，大量翻看学习他人的学习研究成果，使自己得到启发。
