6月14日，心理咨询室又迎来了不少小客人，大家就“上课表现”这一话题展开了热烈地讨论。
座谈期间，学生们就这一话题都积极发表了自己的观点和意见。他们一致认为，上课表现好的同学是那些上课坐得端正，认真听讲，积极举手发言，不开小差的同学，如：我班的某某同学；表现不是最好的同学则在课堂上表现出东张西望，做小动作，和同桌讲话，随便打断老师的讲话等，如某某同学。这时，负责和这些孩子聊天的大姐姐才开始引导他们找出自己在上课时的不足。孩子们由于先发现了表现“好与差”之间的差别，所以不少同学也对自己的上课表现进行了反思，也找到了一些原因，虽然影响他们的原因有主观的，也有客观的，但他们都很诚恳的表示要改掉这些坏的习惯，向那些上课表现好的同学学习。
就让我们尽情期待他们的变化吧！
