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一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的指导方针，以改革开放、实现教育现代化和我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于徐汇教育新的实践和新的发展需要，重点突出抓好以政治素质和创新能力的提升为核心、以胜任本职工作为目标的相关能力和素质的培养，为徐汇教育率先基本实现教育现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 现根据我区教育系统干部队伍建设的实际情况，并依据国家和市、区有关干部教育培训的规定，拟定我区教育系统“十一五”时期干部教育培训的若干实施意见。 二、基本原则 1、以人为本，按需培训。把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，增强干部教育培训的针对性和实效性。 2、全员培训，保证质量。干部教育培训要面向全体干部，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。 3、全面发展，注重能力。要全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。 4、联系实际，学以致用。坚持理论联系实际，理论指导实践的方针，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。 5、与时俱进，改革创新。适应徐汇经济社会发展和教育改革需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍。 三、培训内容与培训类别 1、培训内容 徐汇区教育系统干部教育培训要按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、领导科学、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容。 1）政治理论素养的教育培训。组织和引导各级各类干部学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，重点进行科学发展观、正确政绩观的教育，党的优良传统作风、党的纪律的教育，形势和任务的教育，提高干部的政治素质和驾驭全局的能力、处置突发事件的能力、做好群众工作的能力和解决自身问题的能力。 2）教育教学管理能力的培训。重视现代教育科学理论，特别是现代教育管理知识和政策法规的学习，及其它履行岗位职责必备的知识和技能，提高依法治校、科学管理的能力；注重把学习理论知识与研究解决实际问题结合起来，围绕教育改革和发展特别是课程教改中的重点和难点问题，开展专题研究和讨论，努力使广大干部精通本行业务，熟悉法规政策，提高工作水平、创新素质和执行能力。 3）科技信息和人文综合素质的教育培训。适应干部成长和社会发展的要求，学习科技信息、历史、文学、艺术等方面的基本知识，以开阔视野、陶冶情操，提升人文素养和综合素质。 2、培训的种类 1）校级干部轮训班 培训对象为校（园）级干部（含校长助理、机关科室和机构负责人）。轮训班以提高校级干部的政治素质和办学能力为目的，对校级干部进行思想理论、路线方针、政策法规等内容的教育培训；轮训班每学期1期，每期60—70人，时间为两周（80课时），三年为一轮。 2）校级干部岗位培训班 培训对象为校（园）级干部。岗位培训班是对已经担任校级岗位职务的干部，根据其岗位职责必备的理论知识、业务知识所进行的专业实务培训，旨在提升校级干部在办学能力、管理理论和教育理念等方面的综合素质；岗位培训班每学年3期，每期30—40人，时间约100课时（集中培训与分散培训相结合），五年为一轮。 3）校长、书记专题研修班 培训对象以中小学、幼儿园的正职干部为主。专题研修班主要针对学校教育教学工作实际和干部队伍建设需要，围绕教育教学管理和发展中遇到的难点、重点问题和热点问题进行专题研修；专题研修班每年一般确定2—3个专题开展研修，一年3—4期，每期20—40人左右；专题研修班的办班特点主要是“短平快和即时性”，每期一般为30－40课时。 4）教育系统高级人才研修班 培训对象原则上以中小学幼儿园2级1等及以上的校长、书记和在职特级教师为主，根据工作需要也可包括部分骨干高级教师。高级人才研修班以专题研究、理论学习、实践探索和专家指导为主要培训形式，站在一流教育的高度，促进学员政治理论素养、办学理念与实践能力、总结提炼能力的提升；高级人才研修班每两年举办1期，每期20—30人，约300课时（同高级教师专题研修学分）。 5）青年干部基本理论读书班 培训对象一般以40岁左右及以下年龄的青年校级干部为主，根据需要也可包括部分新提任的中年校级干部。读书班以提升青年干部的思想政治理论基础和人文素养为目的，组织青年干部开展主题读书、研讨交流、专家指导等形式的学习；读书班每年1期，每期30—50人左右，40—60课时。 6）新任校级干部基础知识培训班 培训对象是新提任的校级干部。基础知识培训班的主要任务是，通过培训使新提任校级干部能够对本岗位工作的性质、任务、职责和特点有所了解。基础知识培训班每年1期，一般安排在学年末完成。 （上述中小学校级干部按照有关规定，具有高级教师职称的每五年总计要完成540课时的培训，540课时的培训除了主要参加干部系列培训以外，不足课时可用高级教师专题研修学分和校本培训学分补充；中级教师职称及以下的每五年总计要完成240课时的培训，240课时的培训以干部系列培训为主。） 7）中青年后备干部培训班 培训对象是经过基层学校推荐和组织干部科审核列入后备干部名单的骨干教师。中青班主要通过党性教育、理论学习和实践考察，提高学员的政治理论素养，加深对科学发展观的理解，树立大局意识和全局观念，并对基础教育的领导体制、领导思维以及领导方式的一般特点有所了解；中青班每年1期，每期50—60名左右，安排在11月份，60—70课时，年内完成。 8）学校干部岗位培训班 培训对象是：工会负责人，教导主任（正、副职，含科研室主任），总务主任，人事干部，团、队干部等。学校干部岗位培训班的内容主要是政治素质、岗位知识和执行能力培训；组织形式以集中与分散相结合，体现模块化、实务性和即时性的特点；学校干部岗位培训班每年举办3—5期，每期40—50人，160课时；五年为一轮。 上述干部除了完成干部岗位培训的任务外，按照徐汇区教育系统“十一.五”师资培训的有关规定，还需参加各类教师培训，中级教师五年内总计需完成240课时（其中包含校本培训学分）的培训，高级教师总计完成540课时（其中包含高级教师专题研修学分和校本培训学分）的培训。 9）基层党务工作者培训班 培训对象是各学校党组织的组织、宣传、统战和纪检委员。基层党务工作者培训班主要针对基层党组织工作的实际，对组织、宣传、统战和纪检委员进行实务培训，树立党组织委员们的岗位意识和责任意识，提升他们的政治素质和工作能力；基层党务工作者培训班每年3期，每期50人左右，三年一轮。 10）教育系统党员轮训班 培训对象是全系统的共产党员。党员轮训班主要是对全体党员进行形势与任务教育；党员轮训班采取教育党校、各分校和基层学校党组织合作的办法，每年暑假安排1期共3—4天，计24课时，五年一轮。 11）教育系统入党积极分子培训班 培训对象是各基层学校已经进入组织培养和考察程序的入党积极分子（含高中学生）。入党积极分子培训班主要是对学员进行党的基础知识教育和党史教育，提高学员对党的性质、宗旨、任务、要求等方面的认识。入党积极分子培训班每年2－3期，每期60—80人。 四、保障措施 1、根据“党管干部、党管人才”原则和有关精神，建立区教育系统干部培训领导小组。教育工会、教育局各有关职能科室和教师进修学院各有关业务部室要积极、主动配合教育党校开展培训，加大全区教育系统干部教育培训工作的整合力度，避免多头调训和重复培训。 2、建立并实行我区校级领导干部培训考核和学习档案制度，坚持和完善干部调训和轮训制度，强化激励和约束机制。 3、切实抓好教育党校（干训部）及其他干部教育培训基地的建设工作，形成一支干部教育培训教师（专、兼职）队伍，做好培训者的培训工作。 4、保证干部教育培训经费的专项投入，加大干部教育培训手段现代化建设的力度，探索干部教育培训网络管理和教学的实践。 中共徐汇区教育工作委员会 2006年3月 主题词：教育系统 干部 教育培训 实施意见 抄送：区委组织部 徐汇区教育党工委办公室 2006年3月15日印发 （共印150份） |
