获文明示范班感言
五（3）中队 班主任 胡蕙
在今天的休业式上获悉五（3）中队又一次获得校文明示范班，感到很荣欣，这是全体同学的努力，也是班主任辛勤工作的体现，下面来谈谈在创建文明班工作中的方法，和大家一起分享。
一、高度重视 ，强化宣传， 让学生重礼
校园文明礼仪是学校德育的一面镜子，学生的文明礼仪水准在一定程度上影响着学校的持续发展。为此，在班级常规管理工作中，我格外重视对学生的文明礼仪引导和教育，采取多种形式，利用各种途径让学生懂得文明礼仪不仅是个人素质的展现，更是对别人的尊重，是和谐氛围和个人发展的需要。常规工作中我教育学生不仅要 “知书”，更要“懂礼”、“重礼”；要养成良好的礼仪行为习惯，提高自身的综合素质，学会求知、学会做人，适应社会发展，适应未来需要；要做意志坚强、品行高尚的人；要做心胸宽广、豁达大气的人，争做“教师们崇拜的学生”，把自己锻造成“现代绅士”和“当代淑女”。学生明白了文明礼仪的重要性，自然会乐于接受并在学习、生活中得到应有的重视。
二．榜样示范， 名家讲座， 让学生知礼
围绕学校德育工作要点，我让学生知道小学生要懂得的礼仪主要有：升旗礼仪、集体活动礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、仪表行为礼仪、语言礼仪、社会交往礼仪、家庭生活礼仪、用餐礼仪、待人礼仪。为了让学生有更深入的了解并养成习惯，在“让学生知礼”过程中，我们开展了系列活动：
1．教师的示范作用。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师的文明礼仪素养对学生影响极大，校园文明应先从教师做起。我首先做到文明高雅的言谈举止、得体的着装仪态去教育学生，真正起到“为人师表”的作用。例如：我看到班内垃圾桶周围散落垃圾的时候，没有叫来值日学生责令清扫，而是自己拿来笤帚、簸箕把垃圾清扫干净。我的这一做法得到了学生的认可和尊重，从那以后，再也没人乱倒垃圾了。
2．我利用午会课的10分钟时间给学生播放电视讲座、专题风光片或百家讲坛等节目。目的是使学生开阔视野、增长知识、提高文化品位和人文素养。
三、开展活动 ，言传身教 ，让学生讲礼
1．开好主题班会。每学期，我们要开文明礼仪主题班会，对“升旗礼仪、集体活动礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、待人礼仪”进行主题班会讨论，在讨论中，学生们受到了教育，欠妥的行为得到了纠正，礼仪素养得到了提高。
2．组织好升旗仪式。利用周会课经常性提示学生的礼仪行为，指出礼仪意义，倡导“有礼”走遍天下，让学生从点滴做起，相互监督，争做礼仪标兵。
3．开展周优胜小队评比。从2009年9月接班开始，为约束学生文明、守纪、讲礼，我在班级中开展了周优胜小队评比活动，结合班级特点进行了“仪表整齐模范小队”、“物品摆放模范小队”、“自习纪律模范小队”、“课间秩序模范小队”等项评比活动，期末评出“文明示范小队”。对获得“文明示范小队”和挂牌多的小队，作为学期结束选送大队部优秀的首选指标，对不讲文明礼仪的学生取消评选资格。
4．选树各种“标兵”。每学期，根据大队部的要求在班内评选出“礼仪标兵”、“守纪标兵”、“助人标兵”、“学习标兵”、“节约标兵”等，让学生学有榜样，赶有目标，以此促进学生知礼讲礼。
5．重视和开展节日礼仪活动。我一向重视节日教育活动，青年节、母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节、感恩节、等，我们都会利用午会课和大队部的活动来了解节日来历和如何过更有意义并提出倡议。同时，节日来临前我们会事先选好歌曲，利用中午午餐时间让同学们欣赏，如“长大后我就成了你”、“十月是你的生日”、“父亲”、“母亲”、“好大一棵树”、“感恩的心”等歌曲。
6．开展诵经典活动。每天早晨，学生进教室后的第一项活动是晨读经典。由语文老师负责选择那些励志名篇、诗词佳句、美文、名家治家教子训文骈章等，先行讲解，之后印发给全体学生。这对陶冶情操、培养情趣、提升品位、修身励志都起到很好的作用。
通过文明礼仪教育活动的开展，我班师生展现了良好的精神风貌，全班上下讲文明礼仪蔚然成风，班级呈现出和谐的文明氛围。
