三年级家长沙龙活动方案
作者(来源):徐教院附小    发布时间:2010-12-01

活动目的

“严”与“慈”并重,做孩子转折点的引路人

活动主题

“点滴关爱—为成长护航”

活动方式

家长研讨,各抒己见,集思广益

活动时间

和地点

 

128 13   三(3)班教室

 

 

 

 

 

 

 

我们的孩子都是三年级的学生了,从某种意义上讲三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期,小学时代的学习生活,在孩子整个求学过程中起到承上启下的作用。这个年龄段的孩子们对很多事情都处于好奇状态,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。比较容易在学习、心理、思想意识这三个方面出现情绪波动。针对孩子的变化,这就需要我们家长,及时对孩子的思想意识方面的错位作出正确的评价及引导。家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。作为家长可以从如下几方面着手:

1、树立正确的教育观念。教育观念是我们家长素质的核心,它不但制约着我们家长对知识和能力的运用,而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式,影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向。
2
、给孩子自信,鼓励点滴进步。在很大程度上,孩子的学习积极性靠外部驱动,他们更需要得到我们的赏识。我们要为他们树立自信、指导方法。我们既要多花时间帮助他们克服困难、解决问题,也要及时发现孩子的进步和长处,并给予必要的鼓励和表扬。
3
、与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。尽量抽出业余时间参与孩子的复习过程,帮助孩子抽读、抽背、听写、复习考题等。我觉得对于这个年龄段的孩子,家长适当陪读还是很有必要的,这样既可以及时发现孩子学习中的难点,缺项,又能及时纠正孩子的不良学习习惯。
4
、常带孩子们接触社会、在孩子能够理解的范围内探讨研究社会的各种现象,创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等,使孩子们全面发展。)
5
、注重孩子心理健康、观察、思维、生活综合能力的培养。关心孩子在学习、生活上的变化,发现问题,及时与学校老师联系,家校携手帮助孩子迈好成功的每一步。

让我们用赏识的心态打开孩子心灵之窗,走进孩子心灵,用点滴关爱,见证他们成长的历程吧。

 

 

1.     “严”与“慈”并重,做孩子转折点的引路人,家长研讨。

2.     如何让孩子们渡过一个有意义的寒假。

3.     下学期的学习生活,家长对老师或学校有何要求及期望。  

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