徐汇区绿色学校评价指标及评价表
学校名称： 徐教院附小
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项 目 指 标 |
评 价 标 准 |
评 分 | ||
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一级 |
二 级 |
自评分 |
评价分 | |
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学 校 管 理 （20） |
建立绿色学校创建领导小组（4） |
由校长、有关处、团队、教师、学生、家长代表等组成，有分工和职责 |
4 |
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有创建计划（4） |
有两年（或两年以上）创建规划和学期落实计划 |
4 |
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有落实检查制度（3） |
每学期召开1—2次有关环境教育的会议，有定期研究检查总结等制度 |
3 |
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有一定经费投入（3） |
对创建绿色学校与环境教育教学及活动有经费保证 |
3 |
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有档案资料积累（3） |
有有关的书面计划、总结等 有有关会议记录和工作检查记录 有环保活动过程及相关成绩的记录 |
3 |
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参加培训（3） |
校长、教导主任、有关教师参加市、区或本校的环境教育专题培训 |
3 |
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教 育 教 学 活 动 （25） |
专题教育（6） |
学校开设环境专题教育课程及讲座，全体学生均接受环境专题教育 |
6 |
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必修课（8） |
各学科均注意渗透环境教育，主渠道学科有渗透环境教育的计划、教案，及有关的资料积累 |
6 |
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选修课（3） |
开设有关教育环境的选修课，有教材和教案，有15％学生参加（中学） |
3 |
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活动课（5） |
有两个以上一定规模的环境类兴趣小组，教师、学生、活动内容落实，并组织学生开展综合性社会环境教育等实践活动 |
5 |
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教研活动（3） |
有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关环境教研活动；或主渠道学科有专题性环境教研活动安排 |
2 |
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绿 色 宣 传 （15） |
主题活动（5） |
围绕世界环境日等环保纪念日，每学期举行一次全校性的绿色宣传教育活动 |
5 |
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科普宣传（5） |
每学期出绿色主题校报1—2期，有一定量班报响应，有绿色主题广播 |
5 |
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社区活动（5） |
积极组织师生参加市、区、街道的环保实践活动；号召师生参加所居住社区的环保志愿者队伍，自觉向居民宣传环保知识，监督社区环境污染并有一定效果，有参加社区活动的记录和证明 |
4 |
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环 境 建 设 （15） |
校园环境（4） |
校园优美洁净、教室整洁、厕所干净无臭味、卫生无死角、绿化率达标 |
4 |
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营造绿色氛围（4） |
有环保科技的宣传橱窗介绍、版面布置与美化装饰 有醒目的节水节电、爱护地球资源标志 班级有定期进行环境教育的版面宣传 |
4 |
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推进节约型校园 建设（7） |
实行垃圾分类回收、纸张循环利用；有节电、节水、节约粮食、减少一次性用品，使用再生纸等具体管理措施、实行绿色办公；对学校自身产生的污染（如实验室废物等）进行有效控制；学生能参加校内有关环境管理和环境监测 |
7 |
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教 育 成 果 （20） |
环境保护意识（8） |
校级领导都明确绿色学校有关要求，支持环境教育工作，全校师生均有较高的环境保护意识和绿色素质 |
8 |
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环境保护行为（7） |
学校保护环境、珍惜资源、节约用水用电等蔚然成风，节能减排有明显成效；师生遵守“七不”规范；学校符合“无烟学校”条件等 |
7 |
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有关获奖成果（5） |
积极参加市、区有关环保类实践活动及竞赛，获奖成绩显著 |
5 |
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特 色 介 绍 （5） |
由全校师生共同参与的有关环境教育的校园文化系列活动相当精彩与成功。 （1）学生喜欢 （2）易于操作（可实施、易检查） （3）能营造起浓浓的氛围 体会：为了使活动更富实效，我们总是从调研入手设计方案，反复修改，注重过程，强化反思；总是借助德育部门全力推出活动，尽一切可能调动起可调动的力量。 |
5 |
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总 分 |
96 |
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注：1、各项目指标括号内的数字为该项目的满分数，具体评分根据相关标准；
2、申报学校根据创建工作实际进行自我评价，在自评分栏目打出相应的分数；
3、评价分由评审组评定。
填表日期：2009年11月20日
