暑假即将结束,你准备好开学了吗?(教师)
作者(来源):上海学校心理    发布时间:2020-08-30

教师


帮助学生适应学校生活是关键

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后疫情时代,教师在关注教学与知识传递过程中,也要关注学生的心理健康与学习心态变化,促进学生身心健康发展。

1.经过两个月的暑假,开学后学生在学业上可能出现分化,同时对校园生活需要再适应。各科老师要提前告知学生开学后一段时间的学习要求,以便学生尽快的适应学校生活节奏。教学安排要循序渐进,教学进度不可操之过急,避免“满灌式”,不搞开学摸底考试,帮助学生度过在校学习生活的适应期才是关键。

2.开学后各科老师能够保持足够的耐心,循循善诱,多加鼓励和引导,关注学生的学习心态变化,帮助他们树立学习信心,保持合理的学习预期;加强师生互动交流和对话,及时向学生反馈调整学习方法,提高学习效率,真正做得“教学相长”。

3.各科教师要注意学校教育与家庭教育的边界,不要把对学生的学业要求转交给家长 ,增加家长的压力与焦虑。支持家长,加强教学方法与教学心理研究,注重学生学习心理辅导,逐步提高学生的学习适应性。

4.班主任要及时了解学生返校中可能存在的困难与问题,并予以及时的帮助。督促学生养成良好的起居习惯,积极营造班级氛围,增强集体学习生活的吸引力和归属感。排摸、关注指导每一个学生及其家庭,联动协调各科教师合理安排教学进度与作业量,联合心理教师、年级组长及学生特别亲近喜欢的老师等共同促进学生心理健康、

5.学校心理教师要加强开学前后学生的心理健康教育策划与设计,通过问卷调研、心理讲座、心理辅导活动课、团体辅导、个别咨询等方式开展有针对性的心理辅导,关注特殊学生群体的心理变化,加强危机预防。心理教师要加强对高危和重点学生(如已有心理困扰和心理障碍的学生、家庭处境不利学生、突失亲人的学生、家庭素有冲突的学生等)的心理关怀,开展“一对一”心理评估和心理危机干预,持续关注和跟踪,做好他们返校复学后的心理干预工作预案。

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