在心理咨询和治疗中，孩子常常表现出以下心理问题：
（1）学习压力
孩子的任务就是读书，而因学习压力而陷入痛苦的孩子屡见不鲜。学习压力常来源于他们对学习现状的不满。“只有考上大学才有出路”、“我只有考好了才有价值，别人才会喜欢我”。学习成绩较差的孩子“怕上课时被提问”、“怕当众出洋相”、“担心对不起师长，没脸见爸妈”等。
（2）交往压力
社会交往、发展亲密的伙伴关系是青春期时期发展的需求。孩子要求独立，希望能够摆脱依赖父母的生活，建立伙伴关系；但又缺乏信心，害怕挫折。他们常常认为：“没人注意我，我是不受欢迎的”、“在同学面前不能出丑”等。因人际关系压力而烦恼，通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。父母和老师应该帮助孩子改变不恰当的认知和态度，引导孩子客观地分析自己的现状，学会接纳自己，允许自己有缺点、有失败、有可能丢面子，让他人接纳自己首先是自己接纳自己，不过分地苛求自己。
（3）情绪障碍
情绪障碍是青春期最常见的心理障碍。孩子的情绪障碍主要有抑郁和焦虑。其情绪反应多由学习、人际交往、家庭生活等导致，父母对孩子的情绪反应需要提早预防，耐心引导，适当地把握方向，让自己与孩子的注意逐渐转移到其症状背后的原因上，共同分析、探讨面对的压力，启发其自我解决问题。
（4）对性困惑
孩子对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探究心理。在传统的性教育中，孩子常被告知“性是不好的”、“对异性长辈出现性幻想是可耻的”、“手淫对身体是有害的”等，这些观念的灌输常常引发心理冲突。在性教育中，父母和老师应帮助孩子处理过度的性压抑，引导孩子正确对待“性”。
青春期性教育重点内容：
• 悦纳性别身份和认同性别角色（性态度）；
• 健康异性交往的指导（性交往）；
• 性道德的教育与培养（性成长）；
• 自我保护、预防冒险性行为和性疾病（性安全）；
• 设定生活目标、为未来生活做好准备；
• 求助意识的加强和求助渠道的告知。
（汇心 上海市徐汇区心理咨询协会）
“徐汇区青春健康工作站”在徐汇区卫生健康委员会、徐汇区计划生育协会、徐汇区人口和计划生育指导中心的大力支持下，于2019年11月正式启用。
地点：徐汇区东泉路182号101室
（地铁3号线“石龙路”站下步行510米）
个案公益服务时间：
每周二、四下午1：30至4：30
（须拨打电话预约189 3981 6702）
