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打破学科壁垒 共生教学智慧

作者(来源):[暂无]    发布时间:2019-11-24

 

  徐教院附小学术节开幕

  为秉承区学术节“让教育充满思想,让教学蕴含学术”的理念,认真贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,11月22日下午三点,在韩教导的主持和全体老师的共同参与下,徐教院附小2019学年学术节,暨指向学生核心素养培养的学科教学手册研制的阶段展示与汇报活动在校多功能教室正式启动。

  开幕式上,韩老师首先介绍了我校本届学术节的开展时间、活动主题和活动安排。接着,由我校四位学科教研组长姚燕、李倩、肖勤敏和刁刘珺老师分别就本教研组一阶段来开展的主题研修工作做了汇报,并对此次学术节上的阶段展示做了说明。通过四位组长的介绍,全体教师了解了这些学科主题研修的内容、方法、路径和已取得的阶段性成果,为学术节中打破学科壁垒,相互学习,共生智慧奠定了基础。

  聆听完组长们的介绍后,本届艺术节活动正式拉开序幕,体育大组的郁玉红、何斌和王文选三位老师以二年级《武术》单元的教学与评价系列研究为案例,介绍了他们组是如何设计并开展主题研修活动,并将主题研修成果撰写成活动案例。讲座不仅让参与的组长们感受到好的主题活动需要整体把握、精心设计,更让每一位教师感受到教研活动的高品质需要高品质的教学思想,需要全身心的投入。如何将活动成果转化为案例,对一线教师而言,是一个难点,本次学术节上案例撰写的培训将为后期研修成果的展示做好铺垫。

  在本次学术节活动中,我校还将开展“骏马奖”、“耕耘奖”和“育人奖”的校级评比活动和推荐“身边的榜样”、说说“榜样故事”的师德师风建设推进活动。

  校园学术节是徐汇区教育系统学术节的重要组成部分,我校将聚焦核心素养“进课程”“进课堂”“进评价”,以学科教研组研修为主要载体,有计划地开展各项活动,探索课堂教学与评价的改进。在经验共享中,拓宽思维,学习积累,实践运用。在思维碰撞下,找到提升教师关键能力的突破口,进一步促进学校内涵建设。