作 者:张子和郑金洲
出版社: 福建教育出版社
出版时间: 2009年10月
《大教育学》内容简介:20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。
站在世纪之交,我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大学
辑入这套《丛编》的,皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作,试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧,盘点中国教育科学的世纪历程,鉴往追来,在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。、
自叙
第一编 绪论
第一章 教育学之起源
第二章 教育之意义
第三章 教育之效力及限界
第四章 教育之必要
一、个人的方面
二、社会的方面
第五章 教育学与术之关系
第六章 教育学之范围及与他科学之关系
第二编 教育者论
第一章 教育者之天职
第二章 教育者之资格
一、身体上之资格
二、精神上之资格