失而复得的铅笔盒
那天已经放学了，小徐同学急急忙忙跑来和我说他的铅笔盒不见了，里面还有30元，那是他今天付的饭我给他的找零。我责怪他为什么不早说，现在同学们都离校了，可是事情已经发生了，也没其他办法了，于是我就安慰他说，我稍晚些时候会在家校互动上发条短信，让家长先配合来找找。事情就这样暂时告一段落。还没等到我发信息，小徐的爸爸打来电话，十分生气地说：“老师，我的孩子是有“前科”的，我怕他自己把钱花了，说他这种行为要算犯罪的。可是她死活不承认，我真担心这孩子老毛病又犯了，可是，看看他这副模样又不像他把钱花掉的。再说，还有他自己一只铅笔盒也不见了。老师，自从那件事后，我其实一直在考验他的……”我连忙说：“你不能这样子说你的孩子，什么“前科”、“犯罪”，我们再想想办法，一定会把事情解决的，你别急。”听了我的话，他稍微安静点了。说孩子有前科，是因为他孩子拿过同桌东西，花掉了父母为他补定校服的钱，今天又发生了欠款遗失的事件，令他父亲十分恼火。
我到了家，便在家校互动上发了信息，表明班中有同学遗失了铅笔盒，内有欠款，希望家长一起来关注一下。刚发出短信，家长来电话了，说：“我家小岳多了找零，老师您多给了。”我问：“是不是看到短信了？”他说没有，马上问我短信是什么内容，我告知他后，他马上说：“老师，我家孩子平时的表现你也是知道的，他绝不会做那种事情的，你千万不要怀疑他哦……”我严肃地说：“你孩子平时表现真的不错，不过现在事情还没搞清楚。你孩子是个蛮本分，老实的孩子，我相信他。你也是个很配合的家长，如果家长包庇自己的孩子其实是害了自己的孩子……”“是的，是的！”
第二天一早，小岳把钱款给了我，还说铅笔盒也是他拿的，我听了一下子愣住了，心想，事情怎么会是这样？他原原本本把事情的经过告诉了我：那天，他在给老师批改作业的时候路过小徐的桌边，小徐的铅笔盒真好掉在了地上，小徐没发现，他就捡了起来，拿走了，回家把自己的找零给妈妈的时候不小心把小徐的钱也拿出来了，被妈妈发现后怕妈妈骂，就硬说是老师多找的。早晨上学前，小徐的铅笔盒不小心从小岳的书包里掉出来，妈妈这才知道是怎么回事情，小岳这时还想赖，可已经赖不掉了。于是，妈妈让他自己来老师这里认错的。事情的真相清楚了，为了给小岳同学留点面子，我让他在同学不在的时候把铅笔盒放回小徐那里，并希望他改正缺点，一定要做到下不为例。他也十分感激老师，保证一定改正。”我又马上给小徐爸爸打电话，告知了事情的真相，并希望他以后教育小孩不能有那么过激的词语，孩子还小，受不住的，他也十分感激老师，说以后一定自己注意了。不多时，小岳妈妈打来电话，问自己的儿子是不是来认错了，还说真没想到孩子会这样。还说老师说得对，家长太包庇自己的孩子是害了孩子，他们一定会大力支持的。我说：“孩子还小，犯错是难免的，只要你们家长引起重视就好”
其实，在教育孩子的过程中确实需要社会、家庭、学校三者的合力，只有这样，孩子才会不断进步。家长的过激或者过分溺爱孩子，必将给老师的教育带来一定的障碍，而真正不利的是孩子的各方面的进步。所以，只有在家长的大力协助下，老师的教育工作才会顺畅，在良好的氛围下，孩子一定会不断进步的，受益无穷。
