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小学语文作业设计和实施的有效性

作者(来源):上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学    发布时间:2012-03-20

 

    3月19日,我校语文大组围绕"小学语文作业设计和实施的有效性"这一校本研修课程开展了研讨活动。

    这项课程研修为本学期重点研究项目,旨在有效提升教师学科素养。通过研修使得能从新教育理念出发,多角度、多策略、多方法、多层次思考符合学生身心发展的作业模式;能以《课程标准》为依据,结合学生年龄特点,根据各年段要求,设计出符合课程目标的练习。进而通过教师练习设计和实施能力的有效提升,进一步提高学生学习的有效性,使"减负增效"落到实处。

    此次活动首先由我校的韩老师就课程设置的背景、目标、方案、人员安排等做了介绍。接着围绕小学语文作业有效设计与实施,从作业的四个维度,即:形式维度、知识维度、过程维度、情感维度,分析作业要求的适切性、科学性,并从(1)小学语文作业的实施必须遵循设计原则(2)作业应把握好作业的全过程,尤其是作业指导和作业评价(3)应处理好作业与其它教学环节的关系(4)小学语文作业应系统考虑,合理安排,对实施过程进行了具体阐述。最后,结合三至五年级的三个作业案例《饭钱》、《赵州桥》、《唯一的听众》,就作业如何制定目标,设计练习,说清设计意图、实施建议、评价要点进行了充分的学习和探讨。

    通过本次活动,教师们对如何科学合理的设计练习有了进一步的认识,为此项研修的进一步深入奠定基础。

 

 



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