徐教院附小“快乐活动日”实施方案
作者(来源):徐教院附小    发布时间:2011-12-01

徐教院附小“快乐活动日”实施方案

(试行稿)

一、            指导思想

落实《徐汇区小学“快乐活动日”实施办法(试行)》的有关精神,分析梳理学校现状,整合优化资源,开发并实施具有学校特色的拓展型、探究型活动科目及主题实践教育活动,让学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作,在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体,落实徐汇小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。

 

二、            实施原则

1、坚持参与性原则:主动参与是个性发展的核心。学校要积极创设条件,最大限度地引导教师和学生主动参与到活动课程的建设和学习中去。

2坚持体验性原则:授之以鱼不如授之以渔。活动设计应立足让学生动手动脑亲自体验实践,以积极的情绪和愉快的心情去获得成功的体验。

3坚持差异性原则:差异就是资源。活动设计实施中要尊重教师和学生的个体差异、兴趣爱好和发展需要,有针对性地进行梯队建设与培养。

4坚持合作性原则:竞争离不开合作。师生在活动课程的开设与实施中应注重小组内的互助与合作,学习统筹与协调,懂得融合共生的道理。

5坚持创造性原则:学会创新才能更好的发展和开拓。活动课程的开设与实施必须要让师生都认识创新,懂得创新的重要性,以学习促创新。

 

 

三、            实施安排

1、   课时安排:

以年级为单位分别安排4个课时,每学期以15周计算,每学年共120课时。

2、   课程内容:

 

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

自主拓展

兴趣

2*15

兴趣

2*15

兴趣

2*15

兴趣

1*15

兴趣

1*15

限定拓展与

探究

阅读、书法

数拓、数探

阅读 、书法、数探

阅读、书法、信息、数探

1*15

1*15

2*15

专题教育:“书香一刻”

1*15

主题实践活动

每学年2周,暨每学期5天,共60课时。

【分散安排为春(秋)游1天、看电影1天、年级活动1天、校级其他活动2天】

3、   具体落实:

1)每周(以15周计算)组织“快乐星期五”课程学习活动:

节次

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

1

 

 

自主拓展(1

 

 

2

限定拓展探究

 

自主拓展(2

 

 

3

自主拓展(1

 

限定拓展探究

 

 

4

自主拓展(2

限定拓展探究

 

限定拓展探究

限定拓展探究

专题教育

校本课程:“书香一刻”时间

5

 

自主拓展(1

 

自主拓展

限定拓展探究

6

 

自主拓展(2

 

限定拓展探究

自主拓展

 

2)每学年以年级组为单位组织开展系列主题教育实践活动:

年级

主题教育活动

社会实践活动

一年级

入学入团教育

中山公园/海洋水族馆

二年级

入队教育

职业体验馆/野生动物园

三年级

生命教育

科技馆/浏河基地

四年级

责任教育

欢乐谷/杜莎夫人蜡像馆

五年级

感恩教育

影视乐园/佘山森林公园

 

3)一年一度以全校为单位(不同年段不同要求)开展的主题教育实践活动:

学期

月份

教育主题

传统节庆

校园活动

特殊日子

第一学期

9

文明礼仪

教师节、中秋节

 

国际保护臭氧层日、爱牙日

10

爱国荣校

国庆节

重阳节

 

世界动物日

世界粮食日

11

求知创新

 

科技节

世界艾滋病宣传日

12

强身健体

 

体育节

国际生物多样性日

1

平安迎新

元旦

 

 

第二学期

2

 

春节、元宵节

 

 

3

亲近自然

学雷锋

妇女节

植树节

 

世界水日

世界气象日

地球一小时

4

薪火传承

清明节

读书节

世界地球日

5

风采展示

劳动节

艺术节

世界无烟日

6

采撷硕果

儿童节、端午节

 

世界防干旱日

全国爱眼日

四、            实施要求

1、“快乐星期五”课程组织与管理:

1)申报活动科目:每学期开学前,教师自愿填写“快乐星期五”活动科目开发意向表,撰写科目方案,由学校领导小组审核。

2审核公布科目:领导小组召开科目审核工作会议,对具有开发价值的科目进行审核评议,并通过校园网等途径公布本学期开发的活动科目,让学生家长了解活动信息。

3发布科目菜单:每学期第二周向学生发布科目菜单,让学生根据自己的需要和能力自主选择。科目菜单发布采用书面及集体广播的形式。

4学生选择科目:学生根据自己的情况,报选适合自己的科目,然后班主任根据具体情况进行建议调整,最后通过年级组长协调汇总到教导处进行课程安排。

5科目安排落实:由教导处统一协调安排教师及地点,学生实行走班制学习,充分体现他们自主选择课程的权利。

6流程监管:对于“快乐星期五”活动科目的实施过程,行政人员定期检查,流程监管。内容包括教学准备、教学组织、学生学习效果等等。

7成果展示:学生成果展示可通过“书香一刻”、艺术节、体育节、科技节、读写节等活动中体现。教师各个活动科目的成果展示在每学年末进行,如:教师教案、教材评比;活动记录、评价记录等等。根据获奖结果予以单项嘉奖。

 

2、主题实践活动的组织与管理:

1精心策划:以学期为单位,由教导处、大队部领导,年级组长主负责,各学科教师配合策划。

2资源整合:以活动为载体,加强与家庭、社会的合作,开发更多有利于学生快乐活动的社会资源,营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

3效果评估:以提升为目的,每次活动都设计相应的反馈表,组织学生与教师及时对活动进行总结反思。

4经费保障:以项目为单位,年初拟定方案申请经费支持,学校教导处审核提交,由校长室纳入年度预算

五、            活动评价

(一)对学生的评价:建立以自我评价、组内评价、教师评价和家长评价四结合的评价制度。注重过程评价、发展评价,学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内,以此培养学生的成就感,促进其不断进步。(例如《“快乐星期五”学生活动评价表》【拟定中】)

 

(二)对教师的评价:建立以活动领导小组意见和学生反馈意见为主的评价,主要是对教师开发的科目、教案、课堂组织的效果和教学成果等方面进行综合评价。

l          评价考核的具体依据:

1、资料齐全:科目教学计划、日常备课、活动记录是否完备?

2、成果展示:学期结束前进行成果展示,根据成果的质量进行评奖。

l          对师生的评价努力做到评价机制灵活,评价方法多样,评价手段创新。

l          奖励办法:

1、               基本参与奖:凡是开设课程的教师,能按计划完成教学任务的,达到规定课时数的,都得基本参与奖。没有项目的教师不得奖。

2、               教材编写奖:凡是能根据自己的特色项目,编写科目自编教材的(每学期15课左右,)进行校本教材评比,按等次发奖。

3、               课程成果奖:

1)在区级层面获奖的按考核方案发放奖金。

2)学校评比中获奖的发单项奖。

 

(三)对科目评价:由学校活动实施领导小组进行评价,每学年评价一次。主要是对科目目标、科目内容、科目设计、科目发展潜力等方面进行诊断评价,并不断完善。

 

 

 

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