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书 法 教 育 工 作 三 年 规 划

徐汇区教师进修学院附属实验小学是一所普通的公立小学，它建于2005年6月30日，是在具有95年历史的原长桥小学基础上更名而来的。学校现有17个教学班，588名学生，教职员工50名。

两年来，在区教育局极大关注、区教师进修学院强有力的支持下，学校不但以“稳定为前提、规范为基础”的思路开创了办学新局面，而且在这过程中将打造书法特色作为学校谋求持续性发展的抓手，真抓实干，成效初显。

一、特色选择思考：

1、书法艺术源远流长

书法是中华民族独具的国粹，对学生从小进行书法教育不仅是传承民族文化的需要，还在育人方面具有特殊功能：可以陶冶情操，可以促进良好习惯、品格、意志的发展；可以强身健体。选择书法其实就是在选择高尚、选择文明。

2、周边环境提供基础

学校毗邻长桥地区最富人气的文化场所——西南文化中心，拥有幽静、高雅的周边环境，无论从硬件还是软件条件上都为学校营造人文艺术氛围、打造书画特色提供了深厚的基础。

3、谋划未来思考载体

学校更名后出台的第一份三年发展规划坚定了这样的工作宗旨：“从培养学生兴趣出发，为满足需要而教，增强学生自信，提升人文修养，真正为孩子的一生奠基。”实现目标最重要的载体就是：利用现有师资，从实际出发，大力建设拓展课程。书法课程就是我校校本拓展书画课程中的一个项目，属限定拓展。

4、个人实践体验深刻

俗话说：“字写得好不好，是一个人的‘第二张脸’”。社会发展越来越快、越来越好，作为现代人的书写却是越来越糟糕！庆幸国家教委、教育部近年来几次颁文强调“要加强写字教学”。我们要理直气壮地告诉我们自己：抓好书法教育，是贯彻落实基础教育课程目标的基本要求。

5、教师队伍情况分析

“巧妇难为无米之炊”，学校要发展特色，师资很关键。鉴于这样的思考，学校在更名伊始就引进了一位特长的教师：他从小练习书法，热爱书法，技艺扎实，难得的是十多年来一直从事书法教学，可谓经验丰富。通过两年相处，这位专业教师已经凭自己的特长在教师群体中树立起很不错的威望。

二、两年工作回顾：

从2005年更名起，为创建书法特色学校，学校大力营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养。回顾总结，开展书法特色教育方面主要做到了以下几点：

1、思想上重视

学校领导非常重视特色学校的创建工作，在教代会讨论新规划时，把“特色定位”作为一个议题提交大家讨论。经过教师们充分发表意见、专家领导多次指点，大家一致认为书法特色适合在我校开展。目前我校已经申报并通过了教育局的认定，书法将作为近三年我校“一校一品”项目推出。

确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组，特地邀请了市区专家光临指导，也着手撰写了《学校书法特色创建三年规划》。

2、组织上到位

为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组已着手一系列准备工作，将成立书法考级委员会，由特长教师领衔做组长，聘请本校书法爱好者做组员。

我们以兴趣小组、校级社团为平台组建不同层次的学生书法团队；着手成立书法教研组，挑选并聘请指导老师参与指导全校学生人人练书法。

3、时间上保证

全校二至五年级学生每周一节书法课，专门由特长教师执教。全校一到五年级学生都可报名参加书法兴趣组，也人人有资格参与社团带队老师的挑选。兴趣小组和书法社团每周都有1次分别在1小时左右的学习训练时间。为了组织准备参赛，还经常开放书法教室，由教师给予专门辅导。

附：校本课程安排表

4、财力上支持

学校不但思想上重视创建工作，还从财力上大力支持。更名后的第一年，学校就专门开辟一间教室成为专用的书法室，调配了课桌椅，还从办公经费中专门列出资金购买书法日常教学专用的笔墨纸砚。学生课上使用的书法用品、回家练习需要的自制字帖……学校全都免费向学生发放。书法特长教师不仅承担教学工作，还经常利用业余时间指导学生竞赛、美化学校校园、完成突击接待宣传任务，对此学校尽可能考虑给予津贴上的倾斜。

5、业务上求精

为给专业教师开拓视野、汲百家精华，学校在市、区教研员的支持下多次得到外出学习进修的好机会，我们珍惜每一次这样的学习机会，大力支持委派教师前去参观、学习和取经。如：金山、松江、闵行、杨浦之行，均受益匪浅，也在尝试着学以致用。

6、成绩上初显

经过两年书法实践教育，全校师生对学校开展书法特色创建思想上得到一致认可，并愿意积极参与。绝大多数学生在领略汉字神奇魅力的过程中对自己的民族有了正确认识，对祖国的文化认同感提升。经统计，多数班级作业优良达70%。优秀学生参加市区书法比赛分别荣获一、二、三等奖。

附：获奖目录：

三、今后工作设想：

在两年实践基础上，我们坚定了这条特色发展之路，并决心“做大做强”。伴随着学校发展规划的出台，听取专家意见，调整工作方略，初步拟定了《徐教院附小书法特色创建工作计划》，我们将用行动去摸索与实践。

（一）指导思想

贯彻二期课改理念和德育大纲精神，已全面实施书法教学为抓手，大力宣传中华传统文化，使学生通过学习了解民族文化的博大精深，激发炎黄子孙的爱国热情，树立科学严谨的思维方式，培养“五心——细心、耐心、恒心、责任心、自信心”一体的学习习惯，达到人文素养的全面提高。

（二）工作目标

在传授与训练书法技能技巧的同时得进行学风、意志品质等教育，朝着“二维目标努力”：人人出手写得一手好字，个个养成良好书写习惯（基本要求为“规范、端正、整洁”，高标准则是漂亮和富有艺术性。）；领略中华艺术瑰宝之魅力，给予高尚人格修养之熏陶。

（三）工作思路

1、拓展内容：硬笔（铅笔、钢笔、粉笔）和软笔（毛笔）之分；中文字、英文字、数学字、艺术字之分

2、构筑保障：师资力量（立足校本培训，形成从事群体）；教材体系（根据正规书法教材，结合自身特点努力做到：丰富多彩、分层设计）；环境创设（专用书法教室；校园书画长廊；网上《艺雅苑》书画园地；墙面书画作品展示）；活动推进（持之以恒“天天练”推出；创新各种节庆活动中渗透方式）。

附：三年工作具体安排

我们相信，在各级领导和社会各界的关心支持下，在专家们和全体老师悉心指导下，我校的书法工作将会取得更大成绩，书法艺术这多奇葩将在我校的沃土上开得更加艳丽多姿。

徐教院附小

2007年6月