语文学科建设总结
作者(来源):徐教院附小    发布时间:2010-12-01

三年前,根据区小学三年行动计划要求,从学校发展和师资队伍建设需要出发,将语文学科确立为我校重点建设学科,制定了三年建设规划,确立了明确的目标:根据学校师资队伍建设总目标“博识、善导、敬业”的总体要求,在常规性建设基础上,通过三年发展性建设,力争使我校语文教研组率先成为一个体现学习型、研究型、紧跟教育发展步伐的教师团体。三年后的今天,对照既定目标评估,可喜可贺。

教研组常规建设扎实到位,发展型建设抓手有力。把“多管齐下激发内驱力,努力打造敬业乐业的团队”列为首要任务的做法值得推广;积极倡导教研科研一体化,“以主题教研、骨干引领、问题研究三大抓手来推进常规建设、提升教师素养的思路十分清晰;“以校园文化活动的设计开展为载体,激发学生语文学习的兴趣,检验语文教学的成果,进一步推进教研组建设”的尝试有创新、有意义,极具生命力。

教研组建设最终落脚点在人的发展。经过这三年的着力建设,语文学科在本校的优势地位得到了确立,学科组成员在专业发展上各自取得不同程度的进步得到校内外领导专家认可,骨干成员在工作中校内外辐射和带动作用越加突出,学生语文学科学习能力稳中有升。学校语文教研大组荣获了“区优秀教研组”,教师、学生屡获市区各类大奖,教师专业发展达标工作中取得了一系列有说服力的标志性成果。

学科建设是学校建设和发展的核心,是长期而艰巨的任务。我们的实践还刚刚起步,通过这三年语文学科重点建设的实践,我们只是找到了学科建设的一些规律。相信只要经过长期不间断的努力,学校一定会逐步形成以语文重点学科为主,各学科协调发展的办学格局。

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